Aktywność twórcza w nauczaniu początkowym. Dlaczego warto i jak do tego podejść.

Uczniowie klas młodszych wolą patrzeć niż słuchać i działać niż patrzeć. Dobrze jest uwzględniać te właściwości psychiczne małych dzieci. Tak dobierać formy pracy, szczególnie w nauczaniu początkowym, aby dziecko jak najwięcej działało. Można wówczas, w naturalny sposób, osiągnąć bardzo wiele. Wrodzoną potrzebą dziecka jest aktywność twórcza, należy to do przestrzeni jego rozwoju i wzrastania. Dzieci podejmują…